بررسی اثربخشی تصویر سازی هدایت شده بر بهبود رابطه والد- فرزند در دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی سال تحصیلی 90-1389 منطقه 7 شهر تهران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده بهاره طلاکوب
- استاد راهنما معصومه اسمعیلی
- سال انتشار 1390
چکیده
پژوهش حاضر به منظور اثربخشی تصویر سازی هدایت شده بر بهبود رابطه والد-فرزند در دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی در سال تحصیلی 89-90 بررسی گردید.جامعه پژوهش حاضر را دانش آموزان دختر مدارس راهنمایی منطقه 7 استان تهران تشکیل میداد و نمونه این پزوهش 28 نفر از دانش آموزان پایه سوم بود که به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای این منظور ابتدا یک مدرسه از مدارس راهنمایی دخترانه راهنمایی به تصادف انتخاب شد و پس از انتخاب تصادفی یک کلاس به طور تصادفی در دو گروه (14 نفره)آزمایشی و گواه قرار گرفتند.پس از انجام پیش آزمون ازطریق پرسشنامه " تعارض با والدین" گروه آزمایشی درهفت جلسه آموزشی تصویر سازی هدایت شده شرکت کردند و پس از انجام مرحله پس آزمون نتایج مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس و تحلیل واریانس یک طرفه معناداری هیچیک از فرضیات را نشان نداد
منابع مشابه
بررسی تاثیرآمزش راهبردهای فراشناختی بربهبود خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر سوم راهنمایی منطقه 9 تهران در سال تحصیلی 90-1389
این تحقیق تاثیرآموزش راهبردهای فراشناختی بر بهبود خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر سوم راهنمایی منطقه 9 تهران در سال تحصیلی90- 1389 را با استفاده از طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه آزمایش و گواه مورد بررسی قرار داد. طرح تحقیق حاضر نیمه آزمایشی با گروه گواه است. برای انتخاب نمونه در این تحقیق از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. بنابراین منطقه 9 آموزش و پرورش شهر تهران از بین منا...
15 صفحه اولبررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی با انواع هویت در دانش آموزان دختر سوم راهنمایی شهر تبریز سال تحصیلی 89-1388
این پژوهش با هدف تعیین رابطه ویژگی های شخصیتی با انواع هویت دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع راهنمایی تبریز با استفاده از روش تحقیق توصیفی- همبستگی انجام گرفت، حجم نمونه مورد مطالعه 370 نفر بود که از طریق نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب گردیدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه هویت بنیون و آدامز (OMEIS-2)، پرسشنامه شخصیتی نئو فرم کوتاه (NEO-FFI) بود. تحلیل ها با استفاده از نرم افزار SPSS و...
متن کاملتاثیر تغذیه بر BMI دانش آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان شهرستان قایم شهر سال تحصیلی 90-1389
زمینه و هدف: شاخص توده بدن از مهم ترین شاخص های بین المللی ارزیابی سلامت جسمی و آگاهی در مورد تغذیه مطلوب در طی دوران نوجوانی محسوب می شود. هدف پژوهش تاثیر تغذیه بر شاخص توده بدن دانش آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان شهرستان قایم شهر سال تحصیلی 90-1389 بوده است. روش بررسی: این مطالعه از نوع مطالعات کاربردی بوده که به روش توصیفی - درمقطعی از سال 1390 به...
متن کاملتاثیر تغذیه بر BMI دانش آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان شهرستان قایم شهر سال تحصیلی 90-1389
زمینه و هدف: شاخص توده بدن از مهم ترین شاخص های بین المللی ارزیابی سلامت جسمی و آگاهی در مورد تغذیه مطلوب در طی دوران نوجوانی محسوب می شود. هدف پژوهش تاثیر تغذیه بر شاخص توده بدن دانش آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان شهرستان قایم شهر سال تحصیلی 90-1389 بوده است. روش بررسی: این مطالعه از نوع مطالعات کاربردی بوده که به روش توصیفی - درمقطعی از سال 1390 به...
متن کاملبررسی اثربخشی تصویرسازی هدایت شده بر کاهش تعارضات والد-فرزند در دوره نوجوانی
بررسی اثربخشی تصویرسازی هدایت شده بر کاهش تعارضات والد-فرزند در دوره نوجوانی بهاره طلاکوب1 دکتر معصومه اسمعیلی2 دکتر حسین سلیمی بجستانی3 چکیده پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی تصویرسازی هدایت شده بر کاهش تعارض والد-فرزند در دانش آموزان دختر سوم راهنمایی در سال تحصیلی 89-90 انجام شد. جامعه پژوهش حاضر را دانش آموزان دختر مدارس راهنمایی منطقه 1 استان تهران تشکیل داده است. نمونه این پژوهش 28 دان...
متن کاملبررسی همبستگی میزان دریافت مواد غذایی و اضطراب امتحان در دانش‌آموزان دختر سال سوم دبیرستان منطقه 3 آموزش و پرورش شهر تهران سال 90- 1389
سابقه و هدف: اضطراب امتحان یک واکنش هیجانی ناخوشایند به موقعیت ارزیابی است و به عنوان یک مشکل شایع و مهم آموزشی مطرح است. اضطراب امتحان با ایجاد اختلالاتی در خوردن که یکی از این اختلالات، زیاده‌خوری است، می‌تواند باعث بروز چاقی شود. چاقی نیز به نوبه خود به بروز عوارض متعددی منجر می‌‌شود. این مطالعه با هدف بررسی همبستگی میزان دریافت مواد غذایی و اضطراب امتحان در دانش‌آموزان دختر سال سوم دبیرستان...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023